Сочетание теории, демонстрационных материалов и результатов наблюдений позволяет увеличит эффективность преподавания и дать толчок к самостоятельной работе учащихся. Использование технических средств кабинета в комплексе создает благоприятную почву для творческого подхода в обучении, что позволяет развивать активное мышление учащихся. В связи с этим необходимо, чтобы оборудование кабинета биологии минимизировало время необходимое для подготовки и добавления в учебный процесс разнообразных средств обучения при этом достигалось максимальное освоение учебной программы.

Заведующему кабинетом - учителю биологии принадлежит главная роль в этой не простой, но очень важной задаче. Он не только организует хранение и непосредственно использует в учебном процессе, но и подбирает оборудование, комплектует средства обучения, следит за пополнением, создает картотеку учебного оборудования, заданий и дидактических материалов. При подборе учебных объектов необходимо учитывать и краеведческий принцип — демонстрировать материалы с животными и растениями той местности где непосредственно расположена школа.